الخميس، 22 أغسطس 2013

أماكن لا يصلها الدم في الجسم

 من المعروف ان الدم يصل الى كل مكان في جسم الانسان وكل خلية لكن هناك ثلاث أجزاء لا يصلها الدم في جسم الانسان.

  1.  قرنية العين: التي نري بها والتي تتخذ ألوان عديدة عند مختلف البشر لايصل إليها الدم وذلك لأن الاكسجين الذي تحتاجه تحصل علية من الهواء الخارجي الملامس للعين.
  2. الشعر : فالشعرة الواحدة تتكون من البصيلة الموجودة داخل جيب في البشرة والتي يتم تغذيتها بالدم بشكل اعتيادي اما ساق الشعرة فمن المستحيل ان يصل إلية الدم لأنها عبارة عن خلايا كيراتينيه ميتة , فسبحان الله لو ان ساق الشعرة يتم تغذيتة بالدم والاعصاب لكان من المستحيل ان نقوم بقص الشعر وتشكيله.
  3. الأظافر : طبعاً الأظافر هو الجزء الثالث الذي لا يصل إلية الدم لأنه عبارة هو أيضاً عن خلايا كيراتينية ميتة تحمي نهايات الأصابع تنشأ أساسا من البشره . المصدر:كل شئ 

اقرأ الموضوع من هنا : http://www.thqafawe3lom.com/2013/06/blog-post_7106.html

هل تعلم ماذا تفعل عندما تتعلق شوكه عظام الاسماك فى حلقك ؟

اذا علقت في البلعوم شوكه من عظام الاسماك ولم تفلح الطريقه المعتاده من ابتلاع قطعه خبز .. وغالبا ما تكون مشكلة مزعجة . اكيد مزعجة
 طريقة شعبية لازالة العظام ( الشوك ) :
تأخذ اولا بعض حبات الزيتون وتضعها في قدر مع بعض الماء البارد وتغليها علي النار لمدة ، ثم تشرب هذا العصير الساخن شيئا فشيئا وتبلعه جرعة بعد جرعة لكي يمر عصير لبوب الزيتون لوقت اطول علي العظمة . وبعد دقائق تختفي العظمة تلقائيا ويختفي معها الازعاج من البلعوم . اذا كنت لا تصدق فعالية هذه الطريقة فيمكنك ان تضع بعض عظام السمك في مثل هذا العصير لترى ماذا يحدث ، ستصبح عظام السمك بعد دقائق لينة جدا كانها مكرونة مطبوخة شاركها و لا تبخل بها على اصدقائك قد تنقذهم بها من ازعاج و الم لا يتحملون
اقرأ الموضوع من هنا : http://www.thqafawe3lom.com/2013/08/blog-post_2550.html

إحذر من الجلوس على محفظتك

هذا الأمر مهم ولا نركز فيه في حياتنا اليومية ولكن يمكن أن تنتج مشاكل متعددة في العمود الفقري وخاصة لأولئك الذين يجلسون ساعات طويلة.
تأكد من أنه عند الجلوس على كرسي مكتبك لا ينبغي أن تكون محفظتك في الجيب الخلفي الخاص بك (ليس فقط المحفظة لا تجلس مع أي شيء في جيبك الخلفي). يمكن أن تسبب محفظتك الألم الحقيقي للظهر والخصر، وأنها يمكن أن تؤدي إلى آلام حتى الساقين. الجلوس على المحفظة لساعات طويلة كل يوم يضغط على العصب الوركي الذي يمر تحت العضلة الكمثرية في الورك مما يسبب آلام في هذه العضلة بصفة مستمرة كذلك آلام أسفل الظهر و عرق النسا.
أصح طريقة هي وضع المحفظة إلى جيبك الأمامي. اذا كان لا بد من وضع محفظتك في جيبك الخلفي، يجب إزالتها قبل الجلوس.

اقرأ الموضوع من هنا : http://www.thqafawe3lom.com/2013/08/blog-post_2605.html

هل تعلم لماذا سمي يومي الجمعه والسبت بهذا الإسم ؟

إن أيام الأسبوع نسبت إلي الأعداد فيما عدا الجمعه والسبت ولم تنسب إلي الأعداد كباقي أيام الأسبوع ؟لذلك نجد 
 الأحد      منسوبا  إلي  واحد
والإثنين   منسوبا  إلي  إثنين
والثلاثاء  منسوبا  إلي  ثلاثه
والأربعاء  منسوبا  إلي  أربعه
والخميس منسوبا  إلي  خمسه
كان المفروض أن ينسب يوم الجمعه إلي سته ولكنه لم ينسب لماذا ؟
لأنه اليوم الذي( اجتمع فيه للكون نظام وجوده) فسماه الله تبارك وتعالي الجمعه وجعله لنا عيداً والعيد هو اجتماع كل الكون في هذا اليوم، اجتماع نعمة الله في إيجاد الكون وتمامها في ذلك اليوم فالمؤمنون بالله يجتمعون اجتماع حفاوة بتمام خلق الكون لهم ويقال سُميت الجمعة جمعة لأنها مشتقة من الجَمْع، فإن أهل الاسلام يجتمعون فيه في كل أسبوع مرة بالمعاهد الكبار… وقد أمر الله المؤمنين بالاجتماع لعبادته فقال : ( يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا نُودِي لِلصَّلاةِ مِنْ يَوْمِ الْجُمُعَةِ فَاسْعَوْا إِلَى ذِكْرِ اللَّهِ ) ( الجمعة:9) أي اقصدوا واعمدوا واهتموا في سيركم إليها. وقال ابن حجر : إن أصح الأقوال في سبب تسميته بيوم الجمعه أن خلق آدم وجُمِع فيه . والسبت : الباء والتاء تفيد معني القطع وسبت ويسبت سبتاً إذا انقطع عمله ونلاحظ أن خلق السماوات والأرض تم في ستة أيام مصداقاً لقوله تعالي : ( هو الذي خلق السموات والأرض في ستة أيام) وكان تمام الخلق يوم الجمعه
وفي اليوم السابع وهو يوم السبت كان كل شئ قد استقر وفرغ من خلق الكون ولذلك له سبات أي أن هذا اليوم يسمى سباتاً لأن فيه سكون الحركة بعد تمام الخلق.

اقرأ الموضوع من هنا : http://www.thqafawe3lom.com/2013/08/blog-post_9894.html

هل استعمال الخبز الأسمر يفقدنا حقا سعرات حرارية

يشعر الكثير بالضجر والملل لأنه لم يفقد ولو القليل من وزنه علما بأنه لا يستعمل سوى الخبز الاسمر ( الخبز الأسود ) في وجباته اليوميه في الحقيقة يحتوي الخبز الأسمر على نفس السعرات الحرارية التي يزودنا بها الخبز  الأبيض   ولكن يفضل وخصوصا لمرضى ألسكري  ولمن يعانون من الامساك المزمن والبواسير الشرجية تناول الخبز الأسمر حيث أنه :

  1. مصنوع من القمح الكامل يلي دون إزالة القشره والنخالة والبذرة التي تحتوي على الكربوهيدريت المعقده بطيئة الهضم وتحتوي على حامض الفوليك والزنك والفوسفور والالياف والبروتينات النباتيه بنسبه أكثر مما يحتويه الخبز الابيض
  2. حيث أن الخبز ألابيض قد تعرض طحينه الى عمليات التكرير والتبييض فأصبح فقير في  الفيتامينات والمعادن والالياف
  3. يسلك الخبز الاسمر في الجسم والقناه الهضميه خلال عمليات الهضم سلوكا يختلف عن الابيض
  4. الخبز الابيض يتحلل أسرع من الخبز الاسمر الى سكريات بسيطه تدخل إلى مجرى الدم بسرعه  حيث تعمل على رفع منسوب السكري المفاجئ والسريع في الدم مما يتطلب من البنكرياس العمل بسرعه على اطلاق هرمون الانسولين لكي يتعامل مع الجرعه المفاجئه من السكريات البسيطه اللتي دخلت الى الجسم وتحويلها الى طاقه ليستخدمها الجسم في النشاطات اليوميه والا فانها تتراكم في الانسجه الدهنيه مسببة زياده في الوزن وما يتبع ذلك من مشاكل صحيه  ناهيك عن أن الأنسولين اللذي يضخ الى مجرى الدم يجعلك تشعر بالجوع وطلب المزيد من الطعام وخصوصا السكريات البسيطه وهذا ما يفسرالرغبة في تناول المزيد من الشوكولاته مثلا أو الكنافه عن البدء بالتهام أول لقمه  وهكذا
  5. الخبز الاسمر أبطأ في  التحليل والامتصاص حيث يعمل على تغذية الجسم لمده أطول ويعطي شعور بالشبع والامتلاء لاحتوائه على الالياف مما قد يساعد على تخفيف الوزن ولو بنسبه ضئيلة



اقرأ الموضوع من هنا : http://www.thqafawe3lom.com/2013/06/blog-post_8012.html


الأحد، 18 أغسطس 2013

الكلية التكنولوجية بقويسنا - تنمية المهارات العملية للطلاب وتهيئتهم لسوق العمل (2)

تم توقيع اتفاقية مع شركة IT BLOCKS وكيل شركة انتل بمصر علي تنظيم برامج تدريبية مجانية لاعضاء هيئة التدريس والجهاز الاداري والطلاب بالمعاهد التابعة للكلية من برامج تدريب الطلاب 

برنامج التكنولوجيا وريادة الأعمال 

            .    يهدف البرنامج لتدريب الطلاب علي اختيار فكرة تجارية أو صناعية أو خدمية
           خاصة به اعتمادا على اهتماماته و مهاراته و حاجات البيئة التى يعيش فيها ثم
           يقوم من خلال برنامج ريادة الأعمال يقوم بتحويلها الى مشروع حر مع تدريبه
          علي عمل أبحاث السوق المناسبة لها، والتخطيط المالي والتسويق والعمليات
          التجارية اللازمة لنجاحها ومن خلال البرنامج مع تأهيل الطالب  بالأدوات
          التكنولوجية الأساسية المطلوبة في سوق العمل



 برنامج تدريب المدربين 
يهدف البرنامج لتأهيل الطلاب للعمل كمدربين حاسب واعطائه شهادات خبرة
خلال فترة دراسته بالمعهد وكذلك الحصول على شهادة مدرب معتمد في برامج
دولية معتمدة مما يتيح له فرصة للعمل كمدرس مادة الحاسب أوكمدربي برامج
الحاسب في القطاع الخاص والشركات التي تعمل في مجال التدريب على البرامج
المختلفة حيث يتم منحه شهادة الخبرة الأولى أثناء دراسته بالمعهد عن طريق
منحة دورة إعداد مدربين لبرنامج إنتل ليرنTOT  


تدريب انتل طلاب بالمعهد التجاري بطنطا

تدريب انتل طلاب بالمعهد التجاري ببنها

تدريب انتل طلاب بالمعهد التجاري بقويسنا

تدريب انتل طلاب بالمعهد التجاري بقويسنا


تدريب انتل طلاب بالمعهد التجاري بقويسنا
تدريب انتل طلاب بالمعهد التجاري بقويسنا

الكلية التكنولوجية بقويسنا - تنمية المهارات العملية للطلاب وتهيئتهم لسوق العمل (4)

اتفاقية مع الشركة المصرية للتنمية البيئية  
بالتعاون مع الادارة العامة للاتفاقيات والامن البيئي

فتح تدريب بشركة انماء(فرع لشركة جهينة)

               




تجاري قويسنا - ندوة الصندوق الاجتماعي



كلية قويسنا - تنمية مهارات الطلاب بالمعاهد الكلية التابعة للكلية في استخدام الحاسب

تجاري قويسنا تنمية مهارات الطلاب في استخدام الحاسب والتأهيل لـ ICDL







تجاري طنطا تنمية مهارات الطلاب في استخدام الحاسب والتأهيل لـ ICDL

تجاري بنها تنمية مهارات الطلاب في استخدام الحاسب والتأهيل لـ ICDL

صناعي بنها - معسكر اخدم معهدك





صناعي قويسنا - زيارة الصندوق الاجتماعي 2013




الجمعة، 9 أغسطس 2013

نشر ثقافة الجودة بين الطلاب والمدرسين

مطوية نشر ثقافة الجودة لطلاب
مطوية نشر ثقافة الجودة لطلاب



نشر ثقافة الجودة بالمعاهد- صناعي قويسنا

نشر ثقافة الجودة بالمعاهد- صناعي قويسنا

 نشر ثقافة الجودة بالمعاهد- تجاري بنها
نشر ثقافة الجودة بالمعاهد- تجاري بنها

نشر ثقافة الجودة بالمعاهد- تجاري بنها

مطوية تعريف بالكلية والمعاهد التابعة لها للطلاب المستجدين (باللغة عربي)

مطوية تعريف بالكلية والمعاهد التابعة لها للطلاب المستجدين(باللغة عربي)
مطوية تعريف بالكلية والمعاهد التابعة لها (باللغة الإنجليزية)

جودة التدريس

      إن جودة التدريس من جودة المدرس. وحتى يجود أداء المدرس لا بد من آليات تعطي مؤشرات موضوعية عن أدائه
      حتى يتسنى وضع الخطط التطويرية لتلائم الواقع.
      إن الجودة في التدريس تعني الابتعاد عن أسلوب التلقين الذي يصب الحقائق في عقول دورها سلبي في عملية التعليم
      والتعلم، ثم يطلب استرجاع نفس الحقائق مرة أخرى في الامتحانات. الجودة تعني الانتقال من التنافس إلى التعاون،
      إنها تعني التركيز على التربية كعملية، كما تعني التركيز على تعلم أن نتعلم وليس مجرد محاولة الانتهاء من المنهج.
      تعني أن الطالب يعتبر عنصرا، أو مركز الأحداث في حجرة الدراسة، كما تعني إدراك أن المدرس هو القوة المؤازرة
       للجودة في حجرة الدراسة. كذلك تعني التحول من التركيز والاهتمام بالكم إلى التركيز والاهتمام بالكيف
       (1998 Wilen,).
      والجدول التالي يوضح بعض الأمثلة لأساليب طرح الأسئلة التي تعزز مفاهيم الطالب وتكسبه مهارات
        التفكيروالمشاركة  وكذلك بعض الأمثلة للأساليب التقليدية التي تقيس الحفظ الصم الذي يركز على
         الحقائق والتواريخ والقوانين   (2004 Michael, ).
  
أساليب تقليدية ينبغي تجنبها
أساليب فعالة ينبغي استخدامها
أسئلة إجابتها بنعم أو لا:
-هل فهمت هذه المسألة؟
-هل هذه الإجابة صحيحة؟
أسئلة تتطلب إجابات قصيرة مع تبرير الإجابه:
 -كيف عرفت الإجابة؟
-أشرح الطريقة التي أوصلتك للحل؟
-كيف نستطيع معرفة حل هذه المسألة؟
ينادي المدرس على احد الطلاب باسمه أولاً ثم يُطرح السؤال:
-ليلي : ما هي الفائدة المستحق علي المبلغ ؟
-محمد: كيف نحل المسألة التالية.....
يطرح المدرس السؤال على جميع الطلاب ثم يتوقف لبرهة، بعدها يستخدم واحدة من هذه الإستراتيجية:
-يترك الطلاب يجيبون على السؤال في أوراقهم قبل أن يسأل أحدهم عن الإجابة.
-يترك الطلاب يناقشون إجاباتهم مع بعض في مجموعات صغيرة قبل أن يطلب من أحدهم أن يعطي الإجابة.
-يخبر الطلاب أنه سيسأل احدهم لكن أولاً عليهم أن يفكروا في السؤال جيدا.
-يطرح المدرس الأسئلة الغامضة والمضللة،
يجيب على السؤال الذي لم يجب علية أحد من الطلاب مباشرة.
يطرح أسئلة مثل: 
-هل عندكم أي سؤال؟      
-هل فهمتم الدرس؟
-يطرح المدرس الأسئلة بوضوح والتي تصب في تحقيق أهداف الدرس.
يسأل الطلاب ليشرحوا السؤال بطريقة مختلفة حتى يتأكد من فهمهم للسؤال. مثل:
-من يستطيع أن يلقي سؤالاً عن الدرس؟
-كل طالب يكتب سؤالاً في أوراقه ثم يسأل زميله ؟
-هل كتب أحد منكم سؤالاً لم يستطع زميله  حله؟
يطرح الأسئلة مثل:-هل يستطيع أحد أن يشرح لي..؟
يطرح أسئلة مثل:-هل يستطيع احد أن يشرح لنا..؟
يطرح الأسئلة التي تجعل الطلاب يجيبون جماعيا: كأن يقول: كلكم: -ما نوع هذه الفائدة ؟
يطرح أسئلة تساعد في التعرف على الطلبة غير الفاهمين. مثل:
- حدد ئوع الفائدة في أوراقك، وعندما تنتهي ارفع رأسك؟
يخبرالطالب أن إجابته خاطئة بصورة مباشرة.كأن يقول: إجابة خاطئة،..
توجيه الطالب من خلال عدة أسئلة حتى يكتشف خطأه
-تكرار السؤال الواحد مرارا
-يطرح العديد من الأسئلة بطرق مختلفة
-يطرح الأسئلة على وتيرة وبنبرة واحدة
-التنويع في الصوت فمرة يرفع الصوت ومرة كأنه يهمس في الآذان، كأن عنده سر يريد أن يقوله.
-يقف في نفس المكان عندما تطرح السؤال
-يتحرك داخل الفصل ليشعر الطلاب أن الجميع مطلوب منه المشاركة
- يتقبل إجابة الطالب الذي يجيب مباشرة بدون أن يأذن له
-ينتظر قليلا ثم اسأل عن ما هو رأي البقية في الإجابة مثل:هل توافق على هذه الإجابة، يا محمد؟ وما ذا عن رأيك يا عمر؟ دعونا نناقش هذه الإجابة

الأربعاء، 7 أغسطس 2013

بعض البرامج الدراسية المقترحة للمعاهد التجارية


تنمية المهارات العملية لمدرسي المعاهد الصناعية التابعة للكلية(صناعي قويسنا - صناعي بنها )

تدريب توشيبا العربي للمدرسين العملي والنظري



دورة تنمية المهارات الإدارية والتدريسية

 لأعضاء هيئة التدريس الجدد 




                    برنامج انتل للتعليم أساسيات التعليم Intel Essentials                              

                 تم تخطيط برنامج تدريبي للمعلم في كافة المواد الدراسية بحيث يقوم بنفسه أثناء التدريب باختيار
                        أحد وحداته الدراسية و التخطيط للسير فيها وذلك باستخدام موضوع الوحدة لحل مشكلة مجتمعية
                  و استخدام التكنولوجيا لتقليل الوقت و الوصول الأسرع للمعلومة و جاذبية العرض.... الخ.
                              كما يتم التدرب على استخدام الانترنت فى البحث و عمل الاستبيانات عبر الانترنت و انشاء المواقع.
                     مدة التدريب 40 ساعة تنتهى بوحدة مخططة أثناء التدريب يعود بها المعلم لتنفيذهافي الفصل.